Pendidikan Kita (4)
pendidikan yang adil bukan yang memperlakukan semua secara sama, melainkan yang membuka kemungkinan belajar bagi setiap subjek
pendidikan yang adil bukan yang memperlakukan semua secara sama, melainkan yang membuka kemungkinan belajar bagi setiap subjek
ekologi pasti bukan objek eksploitasi, tetapi sebagai kondisi kemungkinan dari hidup itu sendiri
inklusivitas bukan sekadar representasi angka, tetapi pengakuan atas relasi hidup yang saling bergantung